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兒童孤獨癥及行為干預(yù)系統(tǒng)是一種針對兒童孤獨癥和行為問題的綜合干預(yù)系統(tǒng)，旨在通過科學(xué)的方法幫助兒童克服孤獨癥癥狀和行為問題，促進其全面發(fā)展和康復(fù)。兒童孤獨癥及行為干預(yù)系統(tǒng)是一種針對兒童孤獨癥和行為問題的綜合干預(yù)系統(tǒng)，旨在通過科學(xué)的方法幫助兒童克服孤獨癥癥狀和行為問題，促進其全面發(fā)展和康復(fù)通過其系統(tǒng)性和個性化的特點，為患有自閉癥的兒童提供了一種科學(xué)有效的治療方法。通過專業(yè)人員、家庭和學(xué)校的協(xié)同努力。

兒童孤獨癥測評系統(tǒng)可以幫助專業(yè)人員全面了解孤獨癥兒童的能力和特點，為診斷、治療和康復(fù)提供依據(jù)。 用于兒童孤獨癥的專業(yè)測評，采用專業(yè)的常模量表對兒童進行科學(xué)測評，系統(tǒng)提供專業(yè)的數(shù)據(jù)分析，為兒童孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。兒童孤獨癥測評系統(tǒng)可以幫助專業(yè)人員全面了解孤獨癥兒童的能力和特點，為診斷、治療和康復(fù)提供依據(jù)。 用于兒童孤獨癥的專業(yè)測評，采用專業(yè)的常模量表對兒童進行科學(xué)測評系統(tǒng)提供專業(yè)的分析。

孤獨癥兒童發(fā)展評估系統(tǒng)以認知心理學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、孤獨癥兒童的心理發(fā)展理論等為依據(jù)，將心理評估、生態(tài)評估及功能性評估等評估方法進行整合，采用觀察、測試、訪談等方法，憑借一系列的評估材料對0-6歲的孤獨癥兒童及其它廣泛發(fā)育障礙兒童的發(fā)展現(xiàn)狀及康復(fù)需要進行評估，為開展針對性的教育康復(fù)提供依據(jù)。

兒童情緒與行為干預(yù)系統(tǒng)針對情緒及行為障礙的兒童設(shè)計。此外，孤獨癥、注意力缺陷多動障礙、精神發(fā)育遲滯、唐氏綜合征、腦癱、情緒行為障礙、學(xué)習(xí)困難等具有認知及溝通障礙的兒童亦可使用配合訓(xùn)練，可提高康復(fù)效果。